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星启学校的校长叫关凛，是季暝秋同校同专业的师兄，加上星启是津昌大学的战略附属校，有很多专业研究课题合作，二人时不时会有联系。
校长室里，关凛沏茶，跟季暝秋寒暄几句，直入正题：“什么事儿，让你专门跑一趟？”
季暝秋笑着介绍说：“这是小陆，是……”顿挫一瞬，他实话实话说，“是市局刑警队的警官。”
关凛毫不意外，他知道季暝秋老早就在帮市局做事。
季暝秋继续说：“师兄对外就说，她是我带的研究生，想做关于自闭症早期家庭干预的研究课题。”
关凛友善地看了陆琴一眼，陆琴赶快站起来给关校长鞠了个躬：“麻烦关校了。”
“配合工作应该的，小陆警官年轻有为，”关凛笑了，接着做戏做全套，抬手示意她不用客气，飞速进入角色：“是取样，还是个例？”
季暝秋接话：“个例，想深入研究所谓‘能干预的都不是自闭症’这个论点的辩证。有个叫高自若的学生，他合适吗？”
关凛捏着眉心，起身到电脑前，翻查学生档案。
屋里一时间只有机械鼠标的转轴响声。
季教授安然悠暇地摆弄着茶海上的杯杯盏盏，倒腾得陆琴眼花缭乱，最后用公道杯给她添了杯热茶。
“冯主任，”关凛打电话，“现在有空吗，来我办公室一趟。”
几分钟之后，楼道里一阵高跟鞋声响，进来位四十来岁的女士，标准的教导主任面相，笑容里藏着一丝不苟的严肃，持礼又有几分拘谨。
关凛把跟季暝秋对好的说辞跟冯主任说了：“我刚才查过，星耀班的高自若，适合他们的选题，你给介绍介绍。”
冯主任开始不吝啬地介绍高自若的情况，看她那模样是对每个学生的状况都了若指掌。
高自若来星启三年了，入学的时候九岁，当时自闭倾向就不严重，对家人有情感依赖，能基本正常交流，所以直接安排在星耀班。
这个班里的孩子，如果后期干预成功，是可以回归社会的，至少基本生活不成问题。
冯主任说到这，叹了口气。
陆琴适时地顺着她说：“主任是有什么顾虑吗？”
“我心疼高自若的妈妈呀，”话题聊开之后，不难发现，冯主任堪称情感外露，“自若入学两年多，我就没见过他家其他人，直到几个月前，才突然蹦出来个男人说是他爸爸，但看着也不怎么亲……”
“这样的男人应该挺多的吧，”陆琴煽风点火，“孩子生完就不管不顾了。”
季暝秋插话问：“您还记得那个男人叫什么吗，长什么样子？”
冯主任回忆片刻：“叫郭朋，没什么特别，扔人堆里找不出来的那种，总是戴着口罩，”她说完，又转向陆琴，“关校给你选的个案特别合适，高自若能被家人干预到和人建立情感交流，他妈妈的付出有多少，我难以想象。”
又简单聊了几句，关凛调出高自若的资料给季暝秋二人看。因为是特殊学校，学生和家长的信息留得比常规校详细，除了体检报告，还有心理评估。
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